SERENDIPITY GEOHISTORIA: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

WEBQUEST: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

INTRODUCCIÓN

"La posición económica de Alemania esbozada muy brevemente a grandes rasgos es como sigue:
1. Estamos superpoblados y no podemos alimentarnos por nuestros propios medios...
2. En lo que respecta al suministro de alimentos, éste no puede ser satisfecho desde el interior de la economía alemana. Mientras existen muchos artículos cuya producción puede fácilmente ser incrementada, el producto de nuestra agricultura no puede ser elevado de forma sustancial. De la misma forma, somos incapaces en la actualidad de producir sistemáticamente o reemplazar con otros medios, ciertas materias primas de las que carecemos en Alemania...
3. La solución final reside en una extensión del "espacio vital" (Lebensraum), o sea, de las materias primas y bases alimenticias respectivamente de nuestro pueblo. Esta es la tarea del mando político para resolver, a la larga, este problema…"

Hitler, sobre el “espacio vital”

TAREA

a. Vais a realizar una investigación guiada siguiendo un esquema de trabajo colaborativo cuyo resultado reflejaréis en un vídeo didáctico.

b. Los grupos serán de 4 personas y se organizarán en clase.

c. La temporalización es de seis sesiones. Se recomienda seguir el siguiente plan:

Sesión 1: actividades 1 y 2

Sesión 2: actividades 3 y 4

Sesión 3: actividad 4

Sesión 4: actividades 5 y 6

Sesión 5: actividad 7

Sesión 6: actividad 7

d. Al final de cada sesión deberéis cumplimentar la información requerida sobre el desarrollo de vuestro trabajo en el Portafolio. Os ayudará a ser conscientes y dueños de la evolución de vuestro propio aprendizaje.

e. Por último, recordad que la cooperación y la responsabilidad de cada uno son claves en esta tarea. Lo que un miembro del equipo hace –o no hace- repercute ampliamente en el funcionamiento de todo el equipo y, por supuesto, en el resultado del trabajo. Todos/as sois fundamentales, no podéis fallar.

PROCESO

Consta de 7 actividades. Las seis primeras corresponden a la fase de investigación y la séptima a la realización del vídeo.

En todas las actividades de la fase de investigación deberéis registrar una información específica de forma sintetizada en un procesador de textos. Además es conveniente que durante la realización de dichas actividades vayáis recabando objetos visuales que podáis utilizar para la elaboración del vídeo junto con la información sintetizada.

Para la realización de las actividades de investigación disponéis, en el apartado “recursos”, de los enlaces necesarios.

ACTIVIDAD 1: LAS CAUSAS PROFUNDAS

Debéis elaborar una síntesis de las causas de la II Guerra Mundial.

ACTIVIDAD 2: EL CAMINO HACIA LA GUERRA. LAS CAUSAS INMEDIATAS.

Tras haber descubierto las causas profundas que subyacen a la Segunda Guerra Mundial, investigaréis sobre los antecedentes inmediatos del conflicto y los registraréis de forma sintetizada.

ACTIVIDAD 3: LOS BLOQUES BELIGERANTES

Resulta interesante destacar en un epígrafe específico la formación y composición de los bloques enfrentados en el conflicto.

ACTIVIDAD 4: EL DESARROLLO DE LA CONTIENDA

Sintetizaréis la evolución del conflicto en fases.

ACTIVIDAD 5: LA PAZ

Síntesis del proceso de paz: de Yalta a San Francisco.

ACTIVIDAD 6: LAS CONSECUENCIAS DE LA GUERRA

Síntesis de las consecuencias: nuevo orden mundial (consecuencias territoriales y políticas), consecuencias demográficas y económicas.

ACTIVIDAD 7: ELABORACIÓN DEL VÍDEO

Lo haréis utilizando la herramienta Movie Maker. Utilizaréis la información registrada y los recursos visuales que hayáis recabado hasta el momento. Además podéis integrar elementos sonoros como efectos, música o voz para mejorar el resultado.

RECURSOS

a. De carácter general (contienen información que puede ser útil para todas las actividades)

1. Presentación1

2. Presentación2

3. Presentación3

4. Presentación4

5. Documento1

6. Documento2

7. Documento3

b. Causas

1. Vídeo1

2. Vídeo2