Tema · 2.º ESO · Geografía e Historia
La monarquía hispánica: auge, expansión y crisis
De Carlos I y Felipe II a la conquista y administración de América, y desde la crisis del siglo XVII hasta el fin de la hegemonía española en Europa.
1. Carlos I y Felipe II: la política interior
En el siglo XVI la monarquía hispánica se convirtió en una gran potencia. Pero ese crecimiento no fue sencillo: revueltas, tensiones internas y un fuerte deseo de centralización marcaron los reinados de Carlos I y Felipe II.
Carlos I: un rey joven para un imperio inmenso
- 1516: hereda la Corona hispánica siendo hijo de Juana de Castilla y Felipe de Habsburgo.
- 1517: llega a España rodeado de consejeros flamencos, lo que genera rechazo.
- 1519: busca ser coronado emperador del Sacro Imperio.
- 1520-1521: revueltas de las Comunidades en Castilla y las Germanías en Valencia y Mallorca.
¿Qué pedían los comuneros?
Rey en Castilla → querían que gobernara desde el reino.
Dinero castellano → para necesidades castellanas, no imperiales.
Más participación → mayor protagonismo político de las ciudades.
Fuente histórica real (adaptación): Comunidad de Burgos, 1520
Que su majestad no otorgue beneficio, ni mando a los extranjeros, sino solo a los castellanos nacidos y residentes en el reino. Que su majestad empiece por atribuir las cargas y las pensiones de sus reinos a los castellanos antes de utilizarlas con algún otro fin. Que las ciudades que disponen de derecho de voto en Cortes tengan la posibilidad de reunirse cada vez que lo deseen y como mínimo una vez al año.
Pregunta guía: ¿este texto pide obediencia ciega o intenta limitar el poder del rey?
Actividad guiada: analiza la revuelta comunera
- ¿Cuándo se redactó el texto y quién lo emite?
- Subraya dos peticiones políticas y una económica.
- Explica por qué la presencia de consejeros flamencos generó rechazo.
- ¿Qué relación hay entre este texto y la idea de limitar el poder real?
- Redacta una conclusión: ¿por qué la revuelta fue peligrosa para Carlos I?
Felipe II: la monarquía hispánica
En 1556 Carlos I dividió sus posesiones. Felipe II heredó la monarquía hispánica y en 1580 incorporó Portugal y su imperio ultramarino.
- Madrid se consolidó como centro político de la monarquía.
- Centralización: reforzó el poder del rey frente a los distintos reinos.
- Conflicto aragonés: el caso Antonio Pérez provocó una grave crisis política.
- Unidad religiosa: reforzó la Inquisición y reprimió la rebelión morisca de las Alpujarras.
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2. Problemas y conflictos en la política imperial
La política exterior de la monarquía hispánica buscó tres grandes objetivos: conservar los territorios, defender la fe católica y mantener la hegemonía en Europa.
Tres frentes fundamentales
Francia → rivalidad por Italia durante el reinado de Carlos I y conflicto resuelto temporalmente tras San Quintín.
Imperio turco → amenaza en el Mediterráneo y en Centroeuropa; Lepanto fue un gran triunfo cristiano.
Protestantismo → conflictos religiosos en Alemania, Francia, Países Bajos e Inglaterra.
Actividad: causa y consecuencia
- Batalla de Mühlberg → ¿qué problema quería resolver Carlos V?
- Rebelión de los Países Bajos → ¿por qué mezcló religión, impuestos y política?
- Armada Invencible → ¿qué papel jugó Inglaterra?
Los problemas financieros del Imperio
- Guerras constantes → enormes gastos militares.
- Plata y oro americanos → ayudan, pero no bastan.
- Más impuestos, sobre todo en Castilla.
- Bancarrota → suspensión de pagos por falta de liquidez.
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3. El gobierno de un extenso Imperio
Un Imperio centralizado en la figura del monarca
Aunque los distintos territorios conservaban leyes e instituciones propias, todos compartían un mismo soberano.
- El rey dirigía la política exterior, el ejército y los impuestos.
- Algunos tributos necesitaban aprobación de las Cortes de cada territorio.
- La centralización no eliminó por completo la diversidad del Imperio.
Actividad interactiva
Empareja institución y función
Consejo de Estado
Virrey / gobernador
Audiencias / chancillerías
Aún no has comprobado.
Aprendo a mirar
- ¿En qué continentes tuvo posesiones la monarquía hispánica?
- ¿Qué heredó Felipe II y qué no recibió de Carlos I?
- Explica el sentido del lema Plus ultra.
- ¿Por qué se decía que en el Imperio de Felipe II no se ponía el Sol?
4. Economía y sociedad en el Imperio español
La economía imperial
- Castilla fue el principal sostén económico de la monarquía.
- La llegada de metales preciosos favoreció la Revolución de los precios.
- Las guerras agotaron la Hacienda y obligaron a pedir préstamos.
- Agricultura, ganadería trashumante, artesanía y comercio crecieron, pero con desequilibrios.
Texto para comentar
Al final del reinado de Felipe II y ante su larga agonía, corrió el dicho de si el rey no muere, el reino muere.
Actividad: explica con tus palabras qué crítica contiene esta frase.
Actividad competencial: crisis o crecimiento
Debate rápido: ¿el siglo XVI fue una época de prosperidad o de problemas económicos? Debes defender una postura con tres pruebas.
La estructura social
Nobleza
Alta nobleza con grandes propiedades y cargos; baja nobleza de hidalgos.
Clero
Alto clero poderoso y rico; bajo clero con rentas muy reducidas.
Pueblo
Pagaba impuestos y desarrollaba actividades productivas; también incluía marginados.
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5. La conquista de América
Capitulaciones, conquista y colonización
- La Corona autorizó expediciones mediante capitulaciones de conquista.
- Los conquistadores asumían gastos y riesgos, pero obtenían cargos, botín y tierras.
- El territorio conquistado pasaba a formar parte de la Corona.
- La colonización combinó explotación económica y evangelización.
Fuente histórica adaptada
Los pueblos indígenas fueron vencidos y dominados gracias a la superioridad del armamento español, las rivalidades entre los pueblos americanos y el temor a unos enemigos desconocidos.
Pregunta guía: ¿fue la victoria española solo una cuestión de armas?
Actividad de pensamiento crítico: Hernán Cortés y Francisco Pizarro
- Compara la conquista del Imperio azteca con la del Imperio inca.
- Explica qué papel jugaron las alianzas indígenas.
- ¿Por qué la guerra civil inca favoreció a Pizarro?
- Imagina una entrevista a Moctezuma o Atahualpa: redacta tres preguntas históricas potentes.
Línea del tiempo esencial
1519-1521 → Cortés y la conquista del Imperio azteca.
1532 → captura de Atahualpa en Cajamarca.
1533 → toma de Cuzco.
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6. La América colonial: administración, ciudad y sociedad
Administración y territorio
- Virreinatos de Nueva España y Perú.
- Consejo de Indias y Casa de Contratación como órganos clave.
- Gobernadores, audiencias y cabildos organizaban el territorio.
- La Corona intentó controlar directamente sus colonias.
La sociedad colonial
- Peninsulares → principales cargos.
- Criollos → descendientes de españoles nacidos en América.
- Mestizos → mezcla de españoles e indígenas.
- Indígenas y esclavos africanos → posición más baja y sometida.
Actividad: explica una ciudad colonial
Observa una recreación de ciudad colonial y responde: ¿qué edificios se concentran en la plaza mayor?, ¿qué grupos sociales aparecen?, ¿qué actividades se realizaban allí?
Comprueba
Elige una opción.
7. Explotación económica de la América colonial y debate sobre la población indígena
Mina, mita, encomienda y monopolio
- Mita: trabajo obligatorio en minas.
- Encomienda: cesión de indígenas a un encomendero a cambio de protección y evangelización.
- Monopolio comercial: la Casa de Contratación organiza el tráfico con América.
- Flotas de Indias: protección colectiva frente a piratas y corsarios.
Actividad interactiva
Empareja concepto y significado
Mita
Encomienda
Monopolio comercial
Aún no has comprobado.
Contrastar textos históricos
Todos estáis en pecado mortal y en él vivís y morís, por la crueldad y tiranía que usáis con estas inocentes gentes. ¿Con qué autoridad habéis hecho tan detestables guerras a estas gentes, que estaban en sus tierras mansas y pacíficas?
Fray Antonio de Montesinos, 1511.
Otra mirada crítica
Dos maneras han tenido los que se llaman cristianos de extirpar de sus tierras a aquellos pueblos. La primera por injustas, crueles, sangrientas y tiránicas guerras. La otra oprimiéndolos con la más horrible servidumbre.
Fray Bartolomé de las Casas, 1552.
Es tu turno: compara, interpreta y debate
- ¿Qué denuncian Montesinos y Las Casas?
- Busca una palabra clave que muestre condena moral.
- Relaciona estos textos con las Leyes Nuevas de 1542.
- Debate: ¿la legislación cambió realmente la vida de la población indígena?
8. La decadencia de la monarquía hispánica
Los reyes reinan, los validos gobiernan
- Felipe III → duque de Lerma.
- Felipe IV → conde-duque de Olivares.
- Carlos II → último Austria en España.
La crisis de 1640
Cataluña → rechazo a la Unión de Armas y revuelta.
Portugal → rebelión contra la presión fiscal y posterior independencia en 1668.
Hacienda → bancarrotas y endeudamiento continuado.
Actividad de interpretación: Olivares y sus reformas
- ¿Qué buscaba la Unión de Armas?
- ¿Por qué provocó rechazo en varios territorios?
- Explica la relación entre centralización y conflicto.
El declive económico
- Descenso de la actividad agraria y ganadera.
- Caída de la artesanía.
- Menos metales preciosos de América.
- Más deuda y nuevas bancarrotas.
Comprueba
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9. El fin de la hegemonía española
De la paz a la guerra
- Pax hispánica con Felipe III y el duque de Lerma.
- Reanudación de la guerra con las Provincias Unidas en 1621.
- Participación en la guerra de los Treinta Años.
- Intervención francesa desde 1635 contra la monarquía hispánica.
La nueva hegemonía europea
1648 → Paz de Westfalia: reconocimiento de la independencia de las Provincias Unidas.
1659 → Paz de los Pirineos: cesión de territorios a Francia.
Resultado → Francia se convierte en nueva potencia hegemónica europea.
Aprendo a mirar: interpreta el mapa político
- ¿Qué perdió la monarquía hispánica entre 1618 y 1659?
- ¿Qué países salieron beneficiados?
- ¿Por qué la pérdida de la hegemonía no significó el final del imperio americano?
10. Actividades interactivas
Quiz 1 · Carlos I y Felipe II
Repasa revueltas, centralización y política religiosa.
Ir a la secciónQuiz 2 · Imperio y conflictos
Comprueba si recuerdas Francia, Lepanto, Flandes y las bancarrotas.
Ir a la secciónActividad 3 · Instituciones
Haz el emparejamiento sobre consejos, virreyes y audiencias.
Ir a la actividadReto final de síntesis
Redacta un texto de 12 líneas que responda a esta pregunta: ¿Cómo pasó la monarquía hispánica del auge imperial del siglo XVI a la pérdida de la hegemonía en el siglo XVII?
11. Breakout: salva los archivos del Imperio
Un archivero de Simancas ha perdido varios documentos clave. Para recuperarlos, tendrás que descifrar pistas sobre los comuneros, Lepanto, las capitulaciones, la mita, Olivares y Westfalia.
- Prueba 1: abre el candado de las revueltas (Comunidades / Germanías).
- Prueba 2: identifica qué batalla frenó al Imperio turco.
- Prueba 3: decide qué institución organizaba el comercio con América.
- Prueba 4: resuelve qué tratado reconoció la independencia de las Provincias Unidas.
Puedes convertir este bloque en Genially, Educaplay o Forms. La estructura ya está lista para ello.
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